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电力系任课教师备课制度

分类:
教学管理
作者:
来源:
发布时间:
2017/12/16 14:48
【摘要】:
一、做到六备:备教学大纲、备教材内容、备学生情况、备思想教育、备教学方法、备实践操作。  二、认真研究本专业教学计划和教学大纲,了解专业特点和生产实际,文化基础课教师要注意教学与专业课相沟通,专业课任课教师应努力提高自己的实践应用动手操作能力。  三、要把政治思想教育、职业道德教育、审美教育与教学内容有机地结合起来,注重教与学的互动性和参与性。  四、深入了解学生实际,切实按照学生原有的知识,技能

  一、做到六备:备教学大纲、备教材内容、备学生情况、备思想教育、备教学方法、备实践操作。

  二、认真研究本专业教学计划和教学大纲,了解专业特点和生产实际,文化基础课教师要注意教学与专业课相沟通,专业课任课教师应努力提高自己的实践应用动手操作能力。

  三、要把政治思想教育、职业道德教育、审美教育与教学内容有机地结合起来,注重教与学的互动性和参与性。

  四、深入了解学生实际,切实按照学生原有的知识,技能程度和实际接受能力,依据教学计划和教学大纲确定教学起点、教学进度和教学方法,严格执行学校审批的各门课程既定的教学进度。

  五、熟练掌握教材,广泛涉猎有关教学参考资料,做到左右逢源,深入浅出,重点突出,难点突破。

  六、教案项目齐全,有教学目的要求、教学重点难点、教学准备、教学步骤、教学方法、教学内容、作业或实践练习等项目,课后应做授课小结,便于检验教学效果,改进和完善自己的教学过程,坚持写教学后记。

  七、充分运用现代化多媒体教学手段和方法,准备好声像资料、直观教具、实验器材、仪器设备和场地等。

  八、加强集体备课,同专业相同学科(或相近学科)集体备课,各专业教研组每学期至少组织二次。

  九、提倡备课改革,根据学科特点积极探索更有效的备课方法,教案讲究实用,不搞形式主义,突出实践技能教学。

  十、各专业教研组组长每月至少检查一次本组任课教师的备课情况,并及时给予指导,同时做好检查记录并及时上报教务处。

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